A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.抑制因素
E.以上均不正確
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.危險因素
E.核心因素
A.知道喂母乳對母嬰健康有益
B.單位有哺乳室,且有時間保證
C.作為評選五好家庭的條件之一
D.丈夫、家人鼓勵母乳喂養(yǎng)
E.沒有母嬰同室
A.吸煙危害的知識
B.個人的價值觀
C.法規(guī)如公共場所禁止吸煙
D.家人的支持
E.對吸煙危害健康的態(tài)度、信念
A.人群生活質(zhì)量評估
B.干預(yù)策略的預(yù)試驗
C.教育服務(wù)利用情況
D.行為影響因素的變化
E.了解目標人群對干預(yù)措施的看法
A.計劃是否具有合理性和可行性
B.項目活動的數(shù)量、質(zhì)量和效率
C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.以上均不正確
A.人群高血壓的患病率
B.高血壓相關(guān)行為的變化
C.居民健康檔案是否建立
D.血壓控制率的變化
E.高血壓健康教育資料的發(fā)放情況
A.有關(guān)高血壓知識的變化
B.飲食行為的變化
C.自測血壓技能的變化
D.血壓控制率的變化
E.患者依從性的改變
A.總目標
B.行為目標
C.技能目標
D.教育目標
E.信念目標
A.總目標
B.行為目標
C.技能目標
D.知識目標
E.信念目標
A.小組工作法
B.特爾斐法
C.專題小組討論
D.觀察法
E.流行病學調(diào)查
最新試題
社區(qū)需求評價的類型有()。
人生三階段中,人生保護階段針對的是()。
軀體功能評價包括()。
教育策略的制定要緊緊圍繞目標人群的特征及預(yù)期達到的目標,理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
人際傳播可分為哪幾種形式()。
人生三階段是指()。
人際傳播在健康教育中的形式有()。
健康影響因素評價常用指標有()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。