A.溝通
B.領(lǐng)導
C.激勵
D.協(xié)調(diào)
E.組織
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A.方法一致
B.途經(jīng)一致
C.目標一致
D.感情一致
E.認知一致
A.不具體指明問題所在
B.批評對事不對人
C.允許下屬表達自己的觀點
D.以平等客觀的態(tài)度面對下屬
E.控制討論
A.溝通渠道過長
B.護士對信息理解的偏差
C.護士長表達模糊,沒有明確表達信息的內(nèi)容
D.護士長對傳達信息的時機把握不準
E.信息溝通渠道選擇不當
A.善于激發(fā)下級的談話愿望
B.善于啟發(fā)下級講真情實話
C.善于抓住重要問題
D.運用傾聽技巧
E.直接批評下屬
A.目的不明,導致信息內(nèi)容的不確定性
B.表達模糊,導致信息傳遞錯誤
C.選擇失誤,導致信息誤解的可能性增大
D.言行不當,導致信息理解錯誤
E.過度加工,導致信息的模糊或失真
A.效果較好
B.方式靈活
C.有較強的約束性
D.易于保密
E.可以使信息溝通保持權(quán)威性
A.效果較好
B.比較靈活
C.有較強的約束性
D.易于保密
E.可以使信息溝通保持權(quán)威性
A.信息源環(huán)節(jié)
B.編碼環(huán)節(jié)
C.傳遞信息環(huán)節(jié)
D.解碼環(huán)節(jié)
E.反饋環(huán)節(jié)
A.信息源環(huán)節(jié)
B.編碼環(huán)節(jié)
C.傳遞信息環(huán)節(jié)
D.解碼環(huán)節(jié)
E.反饋環(huán)節(jié)
A.職位因素
B.才能因素
C.知識因素
D.資歷因素
E.品格因素
最新試題
用來檢查質(zhì)量波動是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
運用統(tǒng)計分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問題的大原因,然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因,再進一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進措施為止,這種質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
按控制內(nèi)容的覆蓋面不同,控制可以分為()
利用統(tǒng)計表進行整理數(shù)據(jù)和粗略分析原因的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
某醫(yī)院對患者護理工作滿意度進行評價,這種護理質(zhì)量控制手段屬于()
造成患者重度殘疾、器官組織損傷導致嚴重功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()
按控制的時間不同,控制可以分為()
某醫(yī)院護理部對病房一人一針一管執(zhí)行率進行檢查,這種護理質(zhì)量控制手段屬于()
根據(jù)影響劃分,沖突可以分為()
造成患者明顯的人身損害等其他后果的醫(yī)療事故的級別是()