數(shù)學教學法小學數(shù)學教學法章節(jié)練習(2020.01.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1 11～15歲的學生的心理發(fā)展處于皮亞杰所說的（）

2 華南師范大學師附屬小學的一名教師在進行毫米與分米的教學中，告訴同學們，學校最近將為同學們定制校園卡的卡套，不過需要大家將校園卡的相關信息告訴生產(chǎn)卡套的公司，請大家?guī)兔y量校園卡具體的長和寬。在接下來的測量活動中，學生會遇到長度不夠整厘米的情況，進而引發(fā)討論。這一教學案例體現(xiàn)了建構主義中哪種教學設計思想（）

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3 狹義的教材是指（）。

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4 將角分為銳角、直角和鈍角體現(xiàn)的數(shù)學思想是（）

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5.填空題數(shù)學的發(fā)展，主要是（）的發(fā)展。

參考答案：數(shù)學思想

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6 重視（）是我國小學數(shù)學教學的傳統(tǒng)，我國學生計算能力之強是舉世矚目的。

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7 概念同化的過程一般要經(jīng)歷如下五個階段：（）。

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