數學教學法章節(jié)練習(2020.07.25)

來源：考試資料網

1 板書的形式要從教材的內容、教學的目的出發(fā)，為增強教學效果而設計，通常板書有如下哪幾種形式（）

2 數學操作技能形成的最后階段是（）。

3 在皮亞杰看來，數學思維實質上是一種（）。

4 學生理解應用題題意的途徑有（）。

5 學習百分數時，結合求利息、稅收、獎金、罰款等問題，這體現了（）

6 教學評價主要有以下幾個功能（）

7.填空題一般情況下，學生做應用題都會經歷四個步驟：（）、分析數量關系、列式計算、檢驗答案。

8.填空題在皮亞杰的認知發(fā)展階段論中，認知發(fā)展過程中的變化是（）的，而不是突發(fā)的。

9 以下哪一部分知識不屬于小學數學基礎知識的范圍（）。

10 “32千克減去它的3/4是多少千克？”如果把題中的“32千克減去它的3/4”看成“32千克減去3/4千克”，題意將發(fā)生巨大的變化。這充分說明，在解應用題時，必須（）。

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