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數(shù)學教學法小學數(shù)學教學法問答題每日一練(2020.06.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述數(shù)學游戲教學的目的。

參考答案：（一）讓數(shù)學走進生活數(shù)學游戲中，用兒童熟悉的與他們生活世界的組成部分的數(shù)字和幾何圖形來設計相關的背景和情節(jié)，可以拉近數(shù)學...

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2.問答題簡述解題步驟的教學。

參考答案：一般情況下，學生都會經(jīng)歷四個步驟：理解題意、分析數(shù)量關系、列式計算、檢驗答案。

3.問答題簡述小學數(shù)學學習中常見的思維策略。

參考答案：小學數(shù)學學習中常見的思維策略有搜索策略、中途點策略、分解方法、基底方法、特殊試探方法、遞歸策略、變換策略、上升策略等。

4.問答題簡述概念形成的條件。

參考答案：1.內部條件
概念形成的內部條件是學生積極地對概念的正反例證進行辨別、分化、類化與抽象。這些例證可以是學生自己...

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5.問答題簡述皮亞杰關于兒童認知發(fā)展的四個階段。

參考答案：（1）感覺運動智力階段（出生至2歲左右）。智力是一種純實踐性的智力。語言尚未出現(xiàn)，兒童主要是通過感覺運動圖式來與外界相互...

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