國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童科學(xué)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.01.05)

問答題
學(xué)前兒童生活中值得探索的常見的科技作品有哪些？
答案：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家用電器，學(xué)習(xí)初步的使用方法，體會(huì)其作用；
探索和觀察常見的各種交通工具；
探索和初步了解集...
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。
A.平等教育
B.差異教育
C.全面教育
D.賞識(shí)教育
單項(xiàng)選擇題
在分析教育環(huán)境的各個(gè)維度中，反映環(huán)境對(duì)兒童行為限制程度的維度是（）。
A.簡(jiǎn)單——復(fù)雜
B.開放——封閉
C.冷硬——柔和
D.干預(yù)——隱退
判斷題
中班的植物教育目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種，知道它們的名稱，從根、莖、葉、花、果中某些部分的外形特征，比較其明顯的不同點(diǎn)。
答案：錯(cuò)誤
填空題
在我國(guó)幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為（）和（）兩類。
答案：創(chuàng)造性游戲；有規(guī)則游戲
單項(xiàng)選擇題
有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯(cuò)誤的是（）。
A.要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性
B.要讓兒童認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動(dòng)態(tài)的聯(lián)系
C.要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護(hù)自然的精神
D.要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才能維持自身的生存
問答題
論述你對(duì)學(xué)前兒童的全面發(fā)展的理解。
答案：一、學(xué)前兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展。
二、學(xué)前兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展。包括；
（1）學(xué)...
問答題
學(xué)前兒童探索氣候和季節(jié)現(xiàn)象的具體內(nèi)容包括哪些？
答案：觀察和感受不同情形下的風(fēng)的不同。
觀察空中的云及其運(yùn)動(dòng)和變化，特別是不同天氣時(shí)云的變化。
觀察并記錄...
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于自然角的說法中，錯(cuò)誤的是（）。
A.自然角是兒童進(jìn)行非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所
B.自然角的材料應(yīng)限于動(dòng)植物
C.自然角能方便兒童進(jìn)行隨機(jī)的和長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)
D.教師要讓兒童參與管理自然角
單項(xiàng)選擇題
一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）。
A.小班
B.中班
C.中班和大班
D.大班

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童科學(xué)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.01.05)

學(xué)前兒童生活中值得探索的常見的科技作品有哪些？

我國(guó)偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

在分析教育環(huán)境的各個(gè)維度中，反映環(huán)境對(duì)兒童行為限制程度的維度是（）。

中班的植物教育目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種，知道它們的名稱，從根、莖、葉、花、果中某些部分的外形特征，比較其明顯的不同點(diǎn)。

在我國(guó)幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為（）和（）兩類。

有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯(cuò)誤的是（）。

論述你對(duì)學(xué)前兒童的全面發(fā)展的理解。

學(xué)前兒童探索氣候和季節(jié)現(xiàn)象的具體內(nèi)容包括哪些？

關(guān)于自然角的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）。

國(guó)家開放大學(xué)(學(xué)前兒童科學(xué)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.01.05)

學(xué)前兒童生活中值得探索的常見的科技作品有哪些？

我國(guó)偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。

在分析教育環(huán)境的各個(gè)維度中，反映環(huán)境對(duì)兒童行為限制程度的維度是（）。

中班的植物教育目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種，知道它們的名稱，從根、莖、葉、花、果中某些部分的外形特征，比較其明顯的不同點(diǎn)。

在我國(guó)幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為（）和（）兩類。

有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯(cuò)誤的是（）。

論述你對(duì)學(xué)前兒童的全面發(fā)展的理解。

學(xué)前兒童探索氣候和季節(jié)現(xiàn)象的具體內(nèi)容包括哪些？

關(guān)于自然角的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）。

學(xué)前兒童生活中值得探索的常見的科技作品有哪些？

在分析教育環(huán)境的各個(gè)維度中，反映環(huán)境對(duì)兒童行為限制程度的維度是（）。

中班的植物教育目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種，知道它們的名稱，從根、莖、葉、花、果中某些部分的外形特征，比較其明顯的不同點(diǎn)。

在我國(guó)幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為（）和（）兩類。

有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯(cuò)誤的是（）。

論述你對(duì)學(xué)前兒童的全面發(fā)展的理解。

學(xué)前兒童探索氣候和季節(jié)現(xiàn)象的具體內(nèi)容包括哪些？

關(guān)于自然角的說法中，錯(cuò)誤的是（）。

一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）。