國家開放大學(學前兒童科學教育)章節(jié)練習(2020.04.27)

單項選擇題
我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（）年間。
A.乾隆
B.同治
C.嘉慶
D.光緒
名詞解釋
親子班
答案：就是由社區(qū)組織的，招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的0-3歲未入園兒童，家長帶孩子每周定期來園參與親子活動的班級。
填空題
在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時，應選擇一些比較溫順，對飼料要求不高，不宜死亡的小動物，其根據(jù)是（）。
答案：學前兒童年齡小，操作技能差
單項選擇題
下列科學活動中，屬于偶發(fā)性科學活動的是（）。
A.制作玩具
B.制作昆蟲標本
C.觀察螞蟻搬家
D.觀察大霧天氣
單項選擇題
家庭兒童科學教育具有以下（）明顯的特點。
A.個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性
B.個別性、潛移默化性、開放性、靈活性
C.親密性、開放性、潛移默化性、靈活性
D.潛移默化性、聯(lián)系性、隨機性、靈活性
填空題
在設計科學教育活動目標時，其內(nèi)容和要求在方向上應與（）相一致。
答案：階段目標和終期目標
填空題
學前兒童科學教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主要有三種，（1）是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容；（2）是采用單元式選編內(nèi)容；（3）是（）。
答案：根據(jù)科學教育的各個領域選編內(nèi)容
填空題
科學知識具有真理性、（）、可重復性的特點。
答案：經(jīng)驗性
填空題
科學教育中的“（）”是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。
答案：社會資源
問答題
簡述科學玩具與游戲的運用？
答案：
（1）在選擇游戲時，應注意游戲的科學性、趣味性、活動性、規(guī)則性。
（2）讓學前兒童有充分活動的機會，師生共同游戲。

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

國家開放大學(學前兒童科學教育)章節(jié)練習(2020.04.27)

我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（）年間。

親子班

在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時，應選擇一些比較溫順，對飼料要求不高，不宜死亡的小動物，其根據(jù)是（）。

下列科學活動中，屬于偶發(fā)性科學活動的是（）。

家庭兒童科學教育具有以下（）明顯的特點。

在設計科學教育活動目標時，其內(nèi)容和要求在方向上應與（）相一致。

學前兒童科學教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主要有三種，（1）是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容；（2）是采用單元式選編內(nèi)容；（3）是（）。

科學知識具有真理性、（）、可重復性的特點。

科學教育中的“（）”是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。

簡述科學玩具與游戲的運用？

國家開放大學(學前兒童科學教育)章節(jié)練習(2020.04.27)

我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（）年間。

親子班

在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時，應選擇一些比較溫順，對飼料要求不高，不宜死亡的小動物，其根據(jù)是（）。

下列科學活動中，屬于偶發(fā)性科學活動的是（）。

家庭兒童科學教育具有以下（）明顯的特點。

在設計科學教育活動目標時，其內(nèi)容和要求在方向上應與（）相一致。

學前兒童科學教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主要有三種，（1）是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容；（2）是采用單元式選編內(nèi)容；（3）是（）。

科學知識具有真理性、（）、可重復性的特點。

科學教育中的“（）”是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。

簡述科學玩具與游戲的運用？

我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行，是在清代（）年間。

在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時，應選擇一些比較溫順，對飼料要求不高，不宜死亡的小動物，其根據(jù)是（）。

下列科學活動中，屬于偶發(fā)性科學活動的是（）。

家庭兒童科學教育具有以下（）明顯的特點。

在設計科學教育活動目標時，其內(nèi)容和要求在方向上應與（）相一致。

學前兒童科學教育內(nèi)容選擇與編排的具體方法主要有三種，（1）是以季節(jié)為主線選編內(nèi)容；（2）是采用單元式選編內(nèi)容；（3）是（）。

科學知識具有真理性、（）、可重復性的特點。

科學教育中的“（）”是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。

簡述科學玩具與游戲的運用？