國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童科學(xué)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

單項(xiàng)選擇題
兒童的內(nèi)部活動(dòng)大致可分為（）。
A.家庭活動(dòng)與幼兒園活動(dòng)
B.室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)
C.思想活動(dòng)與思維活動(dòng)
D.生理活動(dòng)與心理活動(dòng)
填空題
從范疇上來(lái)分，學(xué)前教育功能可以分為個(gè)體功能和（）。
答案：社會(huì)功能
填空題
“反思日記”的類(lèi)型包括自傳敘事、（）和（）。
答案：教學(xué)敘事；生活敘事
填空題
學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是（）。
答案：練習(xí)
單項(xiàng)選擇題
社區(qū)教育起源于（）。
A.英國(guó)
B.丹麥
C.法國(guó)
D.美國(guó)
單項(xiàng)選擇題
“幫助兒童學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標(biāo)屬于（）。
A.大班目標(biāo)
B.中班目標(biāo)
C.小班目標(biāo)
D.托班目標(biāo)
名詞解釋
科學(xué)教育
答案：是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。具體地說(shuō)，科學(xué)教育是系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人的科學(xué)化的教育活動(dòng)。
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是（）。
A.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)
B.教師組織科學(xué)知識(shí)教育
C.家長(zhǎng)參與科學(xué)教育
D.兒童自己收集科學(xué)教育的材料
填空題
（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。
答案：科學(xué)的飲食；安全的環(huán)境
判斷題
學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)是指教師利用周?chē)h(huán)境，為學(xué)前兒童提供材料和機(jī)會(huì)，使他們通過(guò)自身的感官去探索周?chē)澜?、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的一種活動(dòng)。
答案：正確

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童科學(xué)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

兒童的內(nèi)部活動(dòng)大致可分為（）。

從范疇上來(lái)分，學(xué)前教育功能可以分為個(gè)體功能和（）。

“反思日記”的類(lèi)型包括自傳敘事、（）和（）。

學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是（）。

社區(qū)教育起源于（）。

“幫助兒童學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標(biāo)屬于（）。

科學(xué)教育

學(xué)前兒童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是（）。

（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)是指教師利用周?chē)h(huán)境，為學(xué)前兒童提供材料和機(jī)會(huì)，使他們通過(guò)自身的感官去探索周?chē)澜?、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的一種活動(dòng)。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童科學(xué)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)

兒童的內(nèi)部活動(dòng)大致可分為（）。

從范疇上來(lái)分，學(xué)前教育功能可以分為個(gè)體功能和（）。

“反思日記”的類(lèi)型包括自傳敘事、（）和（）。

學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是（）。

社區(qū)教育起源于（）。

“幫助兒童學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標(biāo)屬于（）。

科學(xué)教育

學(xué)前兒童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是（）。

（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。

兒童的內(nèi)部活動(dòng)大致可分為（）。

從范疇上來(lái)分，學(xué)前教育功能可以分為個(gè)體功能和（）。

“反思日記”的類(lèi)型包括自傳敘事、（）和（）。

學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，在各種實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我教育實(shí)踐的品德教育法是（）。

社區(qū)教育起源于（）。

“幫助兒童學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標(biāo)屬于（）。

（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。