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【簡答題】“能力分組”的教學(xué)組織有意義的兩個前提
答案:
⑴學(xué)生之間的能力差異是不可改變的;
⑵我們能確實診斷學(xué)生之間的能力差異,而且能夠?qū)W(xué)生能力的發(fā)展的未來方向作出準(zhǔn)確預(yù)測。
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“能力分組”背后存在“精英教育”的遺風(fēng)。()
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