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“能力分組”背后存在“精英教育”的遺風(fēng)。()
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“降低學(xué)力水準(zhǔn)”與留級相反,但卻是一種“偽善的平等主義”,已導(dǎo)致“平庸教育”。()
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【簡答題】“留級制度”帶來的問題
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⑴導(dǎo)致學(xué)生心理壓力與負(fù)擔(dān),降低他們的成就動機(jī);
⑵對學(xué)生和教育的人力、物力都帶來很大的教育浪費(fèi)
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