A.計(jì)劃設(shè)計(jì)
B.策劃
C.設(shè)計(jì)
D.藍(lán)圖
E.理想
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A.重復(fù)
B.比較
C.測(cè)試
D.確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
A.比較
B.重復(fù)
C.測(cè)試
D.確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
A.重復(fù)
B.均衡
C.比較
D.測(cè)試
E.干預(yù)
A.計(jì)劃
B.評(píng)價(jià)
C.教育
D.干預(yù)
E.知信行
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育診斷
A.計(jì)算表
B.時(shí)間表
C.規(guī)劃表
D.預(yù)算表
E.控制表
A.內(nèi)容、條件和過程
B.對(duì)象、醫(yī)生和居民
C.目標(biāo)、措施和手段
D.情景、對(duì)象和醫(yī)生
E.對(duì)象、環(huán)境和過程
A.20分鐘
B.25分鐘
C.30分鐘
D.35分鐘
E.40分鐘
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
A.乳腺癌檢診
B.宮頸癌檢診
C.直腸癌檢診
D.肺癌檢診
E.肝管癌檢診
最新試題
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有()。
在實(shí)施病人健康教育時(shí),首先要進(jìn)行()。
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()。
人生三階段是指()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()。
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括()。
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對(duì)的是()。
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。