融合教育章節(jié)練習(2020.06.08)

來源：考試資料網

1.判斷題兒童可通過語言、圖片、表情、動作與他人溝通交流。

2.判斷題孤獨譜系障礙患者也可能有語言正常發(fā)育的階段。

3.判斷題全納教育關注的只是特殊需要學生。

4.填空題校園內的柱子、墻壁的拐角都應改建成圓角或涂上鮮艷的色彩，讓（）學生減少碰撞。

5.填空題良好的親子溝通、積極參與子女的教育活動、給子女更多獨立活動的機會都屬于（）的家庭環(huán)境。

6.填空題閱讀障礙學生寫作文內容枯燥，閱讀障礙學生喜歡做數學計算題，閱讀障礙學生經常搞混音近、形近的字，也會影響（）學習。

7.填空題動作協調性不靈活（）ADHD兒童在青少年期的行為。

8.問答題簡述特殊需要學生的分類。

9.填空題我們可以對班級中的疑似學習障礙學生進行初步的（）

10.填空題殘疾學生安置在專門的特殊學校會產生消極的（）作用。