園長(zhǎng)考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

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1 學(xué)前兒童的皮膚薄，滲透作用（）

2 園本教研的背景（）。

3 （）是由名稱(chēng)、標(biāo)志、象征物、包裝、口袋、口號(hào)、音樂(lè)或其組合等一些區(qū)別競(jìng)爭(zhēng)的符號(hào)而聯(lián)想到基于價(jià)值的消費(fèi)者與組織或個(gè)人之見(jiàn)的關(guān)系及其所帶來(lái)的無(wú)形資產(chǎn)。

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4.問(wèn)答題你園是如何對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的？

參考答案：

1、實(shí)地聽(tīng)課、看老師的組織能力、創(chuàng)新能力，對(duì)孩子的親合力等
2、看班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，是否活潑、外向、有積極的學(xué)習(xí)興趣等

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5 《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)以下指導(dǎo)思想：（）。

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6 一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)素養(yǎng)主要不包括（）

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7 幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是（）人。

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8 一個(gè)小孩子在他原有的認(rèn)知圖式中已經(jīng)有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黃狗、黑狗統(tǒng)統(tǒng)納入到他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這就是一個(gè)同化過(guò)程。但是如果上述那個(gè)孩子，當(dāng)他第一次看到羊的時(shí)候，把“羊”說(shuō)成“狗”，沒(méi)有羊的概念，他經(jīng)過(guò)與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，增加了羊的概念，這就是（）過(guò)程。

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9.問(wèn)答題《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》包括哪三大維度？

參考答案：《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》），是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保教活...

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