幼兒心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 如果給幼兒一幅畫，4、5歲的幼兒一般來(lái)說(shuō)持續(xù)觀察的時(shí)間為（）。

2.判斷題在幼兒中期，幼兒已經(jīng)能夠不借助具體實(shí)物而分清左右了，并能借助圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和判斷。

3 學(xué)前兒童在掌握語(yǔ)言過(guò)程中，語(yǔ)句逐漸分化，分化過(guò)程表現(xiàn)在（）。

4.判斷題傳統(tǒng)的智力理論主要分為智力的因素理論和結(jié)構(gòu)理論。

5.判斷題研究表明，幼兒園活動(dòng)空間過(guò)于狹小，人員密度過(guò)大，一定會(huì)導(dǎo)致孩子的攻擊性行為增多，拒絕參與活動(dòng)的人數(shù)比率將提高，兒童的社會(huì)交往行為會(huì)相應(yīng)地減少。（）

6 在“幼兒自主學(xué)習(xí)分組活動(dòng)”中，下列做法正確的是（）。

7 我國(guó)哪位心理學(xué)家把兒童心理發(fā)展分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡初期、少年期、青年初期的：（）

8 新生兒的心理，可以說(shuō)1周一個(gè)樣，滿月之后是1個(gè)月一個(gè)樣，周歲以后發(fā)展速度緩慢下來(lái)，2、3歲以后的兒童就是相隔1周前后變化都不那么明顯，這說(shuō)明了兒童心理發(fā)展發(fā)展的（）特點(diǎn)。

9 兒童最初的動(dòng)作是全身性的，以后動(dòng)作逐漸分化，這種兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律（）。

10.判斷題氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。