美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.05.13)

單項(xiàng)選擇題
工藝、雕塑、繪畫、書法等是（）
A．視覺(jué)藝術(shù)
B．聽覺(jué)藝術(shù)
C．時(shí)間藝術(shù)
D．視聽藝術(shù)
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于美育的目標(biāo)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A、普及藝術(shù)基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)
B、健全人的審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力
C、陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格
D、通過(guò)藝術(shù)認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操
問(wèn)答題
什么是審美觀？怎樣的審美觀是真確的？
答案：審美觀有廣義和狹義之分，廣義的審美觀是指總體美學(xué)觀，即主體對(duì)美、審美、創(chuàng)造美所持的相對(duì)穩(wěn)定的總體觀念和指導(dǎo)思想，它包括美...
填空題
（）就是用特有的打擊樂(lè)器，按照音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上去感覺(jué)節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。
答案：幼兒打擊樂(lè)
多項(xiàng)選擇題
審美觀具有（）
A．時(shí)代性
B．民族性
C．階級(jí)性
D．正誤之分
E．高尚和低俗之別
填空題
（）是指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。
答案：意愿畫
問(wèn)答題
簡(jiǎn)單論述學(xué)前兒童手工教學(xué)需注意的問(wèn)題。
答案：學(xué)前兒童手工教學(xué)需注意的問(wèn)題：提供必要手工活動(dòng)的技能.收集手工材料與提供手工工具.選擇合適的手工題材.提供與材料工具接觸...
單項(xiàng)選擇題
對(duì)人的影響最深廣的美育是（）
A.家庭美育
B.學(xué)校美育
C.社會(huì)美育
D.三者都是
問(wèn)答題
加登納的多元智能理論，及其對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響？
答案：加德納的多元智能理論及對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響：智能是一種處理訊息的生理和心理潛能。這種潛能在某種文化背景之下會(huì)被激...
單項(xiàng)選擇題
美育的基礎(chǔ)是（）
A.趣味教育
B.感性教育
C.人格教育
D.理性教育

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美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.05.13)

工藝、雕塑、繪畫、書法等是（）

關(guān)于美育的目標(biāo)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

什么是審美觀？怎樣的審美觀是真確的？

（）就是用特有的打擊樂(lè)器，按照音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上去感覺(jué)節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。

審美觀具有（）

（）是指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。

簡(jiǎn)單論述學(xué)前兒童手工教學(xué)需注意的問(wèn)題。

對(duì)人的影響最深廣的美育是（）

加登納的多元智能理論，及其對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響？

美育的基礎(chǔ)是（）

美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(xí)(2019.05.13)

工藝、雕塑、繪畫、書法等是（）

關(guān)于美育的目標(biāo)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

什么是審美觀？怎樣的審美觀是真確的？

（）就是用特有的打擊樂(lè)器，按照音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上去感覺(jué)節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。

審美觀具有（）

（）是指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。

簡(jiǎn)單論述學(xué)前兒童手工教學(xué)需注意的問(wèn)題。

對(duì)人的影響最深廣的美育是（）

加登納的多元智能理論，及其對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響？

美育的基礎(chǔ)是（）

工藝、雕塑、繪畫、書法等是（）

關(guān)于美育的目標(biāo)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

什么是審美觀？怎樣的審美觀是真確的？

（）就是用特有的打擊樂(lè)器，按照音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上去感覺(jué)節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。

（）是指由兒童自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。

加登納的多元智能理論，及其對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的影響？