課程與教學論課程與教學的目標章節(jié)練習(2018.11.24)
來源：考試資料網
參考答案：是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學目標，它是問題解決的結果，是人的經驗生長的內在要求。
參考答案：
即學科的邏輯體系，包括學科的基本概念和基本原理、學科的探究方式、學科的發(fā)展趨勢、該學科與相關學科的關系等等。
參考答案：
是指每一個學生個體在與具體教育情境的種種際遇中所產生的個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
參考答案：
教育目標具有層級結構；教育目標以學生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標超越了學科內容。
參考答案：把課程與教育目標分為認知、情感和動作技能三個領域，這似乎是人為的；目標分類并未充分貫徹邏輯一致性原則；各行為目標彼此之間... 參考答案：
是教育情境的產物和問題解決的結果，是學生和教師關于經驗和價值觀生長的方向感。
參考答案：
是以具體的、可操作的形位的形式加以陳述的課程與教學目標，它表明課程與教學過程結束后學生身上所發(fā)生的行為變化。
