中學(xué)教育學(xué)(省考)教育與個人的發(fā)展章節(jié)練習(xí)(2017.12.28)

判斷題
教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會人們駕馭知識技能，教會人們懷疑知識技能。
答案：正確
問答題
如何把握人的發(fā)展過程中內(nèi)因外因的辯證關(guān)系。
答案：同樣智力水平，環(huán)境教育條件下，不同個體發(fā)展不同原因在于主觀能動性不同。主觀能動性是發(fā)展的內(nèi)因，教育環(huán)境是外因。外因是變化...
判斷題
成熟是指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。
答案：錯誤
問答題
初中教育的個體發(fā)展任務(wù)是什么?
答案：(1)在身體發(fā)展方面．要進行保健和青春期教育．讓少女懂得青春期生理變化的必然性和意義；
(2)在認知方面．應(yīng)重...
單項選擇題
前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）揭示：“教育對兒童的發(fā)展起主導(dǎo)和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平”。
A、維果茨基
B、馬卡連柯
C、凱洛夫
D、蒙臺梭利
判斷題
14～16、17歲屬于人生的少年期。
答案：正確
問答題
環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
答案：（1）環(huán)境對人發(fā)展作用表現(xiàn)在：A現(xiàn)實基礎(chǔ)，孟母三遷。B提供對象，手段，資源，機遇。C人在與環(huán)境相互作用中發(fā)展的。
判斷題
兒童身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須循序漸進。
答案：錯誤
單項選擇題
“人是唯一需要受教育的動物”，這是（）的言論。
A、盧梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉圖
多項選擇題
教育萬能論的代表人物有（）
A、洛克
B、華生
C、格塞爾
D、康德
E、高爾登