A.社會經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展水平 B.社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展水平 C.社會歷史發(fā)展的進程 D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
A.政治傾向 B.哲學觀念 C.人性假設(shè) D.理想人格
A.真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育,或通過教育過程去實現(xiàn) B.教育無目的論并不是真正認為教育無目的,而是認為教育沒有教育過程之外的“外在”目的 C.教育無目的論實際上就是主張教育不應(yīng)該有目的性