A.真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育,或通過教育過程去實現(xiàn) B.教育無目的論并不是真正認為教育無目的,而是認為教育沒有教育過程之外的“外在”目的 C.教育無目的論實際上就是主張教育不應(yīng)該有目的性
A.教育目的應(yīng)根據(jù)個人和個體發(fā)展的需要來確定 B.教育目的應(yīng)當依據(jù)社會的要求來確定 C.教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面發(fā)展 D.衡量教育好壞的最高標準是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務(wù),能否促進社會的存在和發(fā)展