A.崗位資源表
B.勞動力資源表
C.業(yè)務(wù)運行表
D.用工數(shù)量匯總表

A.家庭背景
B.社會環(huán)境
C.受教育程度
D.職業(yè)需要

A.現(xiàn)實型
B.社會型
C.常規(guī)型
D.調(diào)查型

A.職業(yè)準(zhǔn)備咨詢
B.職業(yè)取向咨詢
C.職業(yè)決策咨詢
D.職業(yè)適應(yīng)咨詢

A.卡爾.羅杰斯人本主義理論
B.佛洛依德自由聯(lián)想的精神分析
C.費蘭克.帕森斯“特性-因素”論
D.梭恩直接指導(dǎo)咨詢

A.強調(diào)指導(dǎo)對象時勞動力市場中求職者和用人單位兩個主體
B.強調(diào)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是個人的職業(yè)發(fā)展和用人單位能夠更好地做到人盡其才，而不僅僅以就業(yè)為目的
C.強調(diào)職業(yè)指導(dǎo)師一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，而不僅僅是某一個階段和時期
D.強調(diào)職業(yè)指導(dǎo)的更深層次的咨詢和指導(dǎo)功能作用，而不僅僅是提供職業(yè)信息

A.確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向
B.制定職業(yè)發(fā)展的策略
C.明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑
D.設(shè)計具體的活動計劃

A.藝術(shù)型
B.現(xiàn)實型
C.探索型
D.社會型

A.培訓(xùn)教室及培訓(xùn)設(shè)施
B.培訓(xùn)的總體效果
C.考試成績
D.培訓(xùn)老師

A.咨詢關(guān)系未確立前，避免使用引導(dǎo)技術(shù)
B.已經(jīng)暗示了希望得到的回答的問話，一定要避免
C.要特別關(guān)注咨詢過程中負面事件的處理
D.心理測驗有助于了解咨詢對象的心理情況，可以多次使用