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單項選擇題

處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。

A.能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值
B.個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系
C.具備獨立思考和獨立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰

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單項選擇題

被馬克思稱為“內(nèi)向的憤怒”的是（）。

A.恥辱
B.公正
C.榮譽
D.良心

單項選擇題

對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）。

A.指教師通過評價、激勵等方式，造成社會輿論，形成良好風(fēng)尚，樹立道德榜樣；塑造理性人格，培養(yǎng)教師正確的價值觀念、道德行為與高尚的道德境界
B.是在特定的道德原則和規(guī)范的實施過程中，在調(diào)整人際倫理關(guān)系的過程中實現(xiàn)的
C.道德教育的主體是教師，客體是學(xué)生
D.教師既是道德教育的主體，又是道德教育的客體

處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。

你可能感興趣的試題

被馬克思稱為“內(nèi)向的憤怒”的是（）。

對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）。

處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。

被馬克思稱為“內(nèi)向的憤怒”的是（）。

對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）。