在“8、7、6加幾”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)導(dǎo)入中，老師說(shuō)：春游時(shí)，老師和小朋友們坐著車來(lái)到公園門口，但卻沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去，都堵在門口，怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。”學(xué)生帶著極大的興趣，翻開(kāi)教材，不由自主地討論起來(lái)。一會(huì)兒，問(wèn)題的答案就出來(lái)了：“小朋友們不知道要買多少?gòu)埰薄！蹦敲吹降资嵌嗌賯€(gè)小朋友參加春游了呢？左邊一堆是5個(gè)小朋友，右邊一堆是8個(gè)小朋友，合起來(lái)是多少個(gè)小朋友呢？請(qǐng)問(wèn)這一教學(xué)案例使用了哪種教學(xué)導(dǎo)入法？（）