A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預(yù)警行為
E.病人角色行為
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
A.預(yù)警行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
A.與健康有關(guān)的行為
B.與疾病有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.危害健康的行為
E.促進(jìn)健康的行為
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.深入發(fā)展階段
A.0~3歲
B.3~12歲
C.12歲~成年
D.成年以后
E.以上均不正確
A.日常健康行為
B.保健行為
C.避免有害環(huán)境行為
D.戒除不良嗜好行為
E.預(yù)警行為
A.說話技巧
B.提問技巧
C.傾聽技巧
D.反饋技巧
E.觀察技巧
最新試題
社區(qū)健康教育的工作重點(diǎn)有()。
健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動大體可分為哪幾個階段()。
計(jì)劃評價的作用可概括為()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是()。
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()。
反映正向心理健康的指標(biāo)有()。
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()。
人際傳播可分為哪幾種形式()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。