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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價應(yīng)由單純的考查學(xué)生的()轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的(),以全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。
答案:
學(xué)習(xí)結(jié)果;變化與發(fā)展
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填空題
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的()和()出發(fā),向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會,幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的()、()。
答案:
生活經(jīng)驗;已有知識背景;數(shù)學(xué)知識與技能;數(shù)學(xué)思想和方法
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填空題
數(shù)學(xué)教師應(yīng)由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的()和合作者。
答案:
組織者、引導(dǎo)者
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