數學教學法判斷題每日一練(2020.12.19)

來源：考試資料網

1.判斷題利用邏輯塊可以幫助學生了解初步的邏輯知識，學習一些簡單的數學思考方法，并通過各種活動，加深理解有關的數學知識。

2.判斷題而作為學科的數學，從學生學習的需要和接受能力出發(fā)，往往不做嚴格的論證，更多地通過列舉的方式，用歸納的方法得出結論，讓學生具體地認識有關的原理。

3.判斷題教學效果的及時反饋和鞏固。當學生得出一致性結論時，教師應及時給予肯定，并通過適當的練習借以加深印象，鞏固所得的發(fā)現。

4.判斷題數學研究性學習是一種以學生為主體的積極學習活動過程，是學生在數學教學活動中去自主選擇研究學習課題，親自去發(fā)現、提出、探究和解決數學問題的探索性學習方式。

5.判斷題合作學習應是獨立思考的前提基礎，獨立思考應是合作學習的補充和發(fā)揮。