教育技術學章節(jié)練習(2020.06.03)

來源：考試資料網

1 探究式教學模式的特征（）。

2 “知識積累的關鍵因素是刺激、反應以及兩者之間的聯系”，持這一觀點的學習理論流派是（）。

3 情境教學策略中，根據教學情境與現實世界存在的關系，可以分為真實型、仿真型、提供資源型等。根據創(chuàng)設教學情境的目的，教學情境又可分為（）。

4.問答題馬斯洛他將人的需求分成了幾個層次

①生理需要
②安全需要
③社交需要
④尊重需要
⑤自我實現的需要

5.填空題素質教育觀下的課堂教學，需要的是完整的（）。

6.判斷題先行組織者包括兩種：一種是陳述性組織者，另一種是比較性組織者。

7 教師在寫凸透鏡成像原理的教案時，想查找有關凸透鏡原理的資料，則教師應該設置的關鍵字是（）。

8 領悟水平屬于哪類目標？（）

9 在空間與圖形部分與信息技術的鏈接中，"能使用繪圖軟件為一個房間設計各種布局"的信息技術可以與（）的內容標準相結合。

10.填空題媒體的延伸打破了（）刺激的習慣。

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