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章節(jié)練習
00384學前心理學章節(jié)練習(2020.05.29)
來源:考試資料網(wǎng)
1
在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?;顒又?,創(chuàng)設(shè)或改變某種條件,來引起并研究兒童心理的變化,這種方法稱為()。
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2.名詞解釋
氣質(zhì)
參考答案:
是表現(xiàn)在心理活動中的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。
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3
兒童情緒的社會化與兒童的社會性需要與以下哪個方面有關(guān)()。
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4
下列各項,能用來描述個性的詞語是()。
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5.名詞解釋
幼年健忘
參考答案:
3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱為“幼年健忘”。幼年健忘與幼小兒童大腦皮質(zhì)的發(fā)展有密切關(guān)系。一方面,3歲前的...
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6
某嬰兒生活較有規(guī)律,愉快情緒多,情緒反應(yīng)適中,對新異刺激一般反應(yīng)積極,較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯•切斯等的氣質(zhì)分類理論,該嬰兒的氣質(zhì)屬于()。
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7.問答題
簡述學前兒童思維發(fā)展的一般特點。
參考答案:
兒童思維的真正形成是在2歲左右,幼兒期是思維開始發(fā)展的時期。
學前兒童最早發(fā)展的是直觀行動思維,其發(fā)展具有如下...
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8
下列哪個原則不是研究學前兒童心理的基本原則?()
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9
兒童思維發(fā)生的時間()。
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10.問答題
試說明思維的發(fā)生發(fā)展對學前兒童心理發(fā)展的意義。
參考答案:
(1)①思維的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經(jīng)齊全。
②思維的發(fā)生發(fā)展使兒童其它的認識過程發(fā)生質(zhì)變。
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