學(xué)前兒童健康教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)

多項選擇題
《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》中所稱的中小學(xué)教師是指（）
A.幼兒園、普通中小學(xué)教師
B.特殊教育機構(gòu)教師
C.中等職業(yè)學(xué)校教師
D.少年宮、電化教育等機構(gòu)的教師
判斷題
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
答案：正確
判斷題
“毛發(fā)整潔有光澤”不是評價學(xué)前兒童健康的一項標(biāo)志。（）
答案：錯誤
填空題
（）是反映小兒營養(yǎng)狀況最容易獲得的靈敏指標(biāo)。
答案：體重
填空題
環(huán)境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環(huán)境污染種類有（）、（）、（）。
答案：大氣污染；水污染；噪聲污染
多項選擇題
小兒推拿操作，根據(jù)刺激量可以分為（）
A.常規(guī)刺激
B.超常刺激
C.反常刺激
D.抑制刺激
單項選擇題
幼兒園教育的目標(biāo)，是通過教師有目的、有計劃地組織開展教育活動，引導(dǎo)幼兒主動參與，在活動中積累有益于（）的學(xué)習(xí)經(jīng)驗而實現(xiàn)的。
A.身心健康
B.發(fā)展各方面能力
C.身心全面和諧發(fā)展
判斷題
影響人體健康的四大因素是環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、生物學(xué)因素和生活方式。
答案：正確
多項選擇題
專家型教師有更強的理性自覺，能自覺反饋、反思和調(diào)整，形成比較有效的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在（）
A.高質(zhì)量的教學(xué)準備工作
B.教學(xué)規(guī)則明確有效
C.教學(xué)時間的管理與教學(xué)機智的發(fā)揮
D.積極的師生互動
判斷題
幼兒體育活動中，實施階段的活動內(nèi)容、性質(zhì)、質(zhì)量、數(shù)量直接關(guān)系活動的總結(jié)果，并不影響評價調(diào)節(jié)階段的內(nèi)容，評價后的情緒效應(yīng)以及調(diào)節(jié)活動的性質(zhì)、內(nèi)容、強度與數(shù)量。
答案：錯誤

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學(xué)前兒童健康教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》中所稱的中小學(xué)教師是指（）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

“毛發(fā)整潔有光澤”不是評價學(xué)前兒童健康的一項標(biāo)志。（）

（）是反映小兒營養(yǎng)狀況最容易獲得的靈敏指標(biāo)。

環(huán)境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環(huán)境污染種類有（）、（）、（）。

小兒推拿操作，根據(jù)刺激量可以分為（）

幼兒園教育的目標(biāo)，是通過教師有目的、有計劃地組織開展教育活動，引導(dǎo)幼兒主動參與，在活動中積累有益于（）的學(xué)習(xí)經(jīng)驗而實現(xiàn)的。

影響人體健康的四大因素是環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、生物學(xué)因素和生活方式。

專家型教師有更強的理性自覺，能自覺反饋、反思和調(diào)整，形成比較有效的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在（）

學(xué)前兒童健康教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.28)

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》中所稱的中小學(xué)教師是指（）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

“毛發(fā)整潔有光澤”不是評價學(xué)前兒童健康的一項標(biāo)志。（）

（）是反映小兒營養(yǎng)狀況最容易獲得的靈敏指標(biāo)。

環(huán)境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環(huán)境污染種類有（）、（）、（）。

小兒推拿操作，根據(jù)刺激量可以分為（）

幼兒園教育的目標(biāo)，是通過教師有目的、有計劃地組織開展教育活動，引導(dǎo)幼兒主動參與，在活動中積累有益于（）的學(xué)習(xí)經(jīng)驗而實現(xiàn)的。

影響人體健康的四大因素是環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、生物學(xué)因素和生活方式。

專家型教師有更強的理性自覺，能自覺反饋、反思和調(diào)整，形成比較有效的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在（）

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

“毛發(fā)整潔有光澤”不是評價學(xué)前兒童健康的一項標(biāo)志。（）

（）是反映小兒營養(yǎng)狀況最容易獲得的靈敏指標(biāo)。

環(huán)境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環(huán)境污染種類有（）、（）、（）。

幼兒園教育的目標(biāo)，是通過教師有目的、有計劃地組織開展教育活動，引導(dǎo)幼兒主動參與，在活動中積累有益于（）的學(xué)習(xí)經(jīng)驗而實現(xiàn)的。

影響人體健康的四大因素是環(huán)境因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、生物學(xué)因素和生活方式。

專家型教師有更強的理性自覺，能自覺反饋、反思和調(diào)整，形成比較有效的教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在（）