兒童家庭與社區(qū)教育章節(jié)練習(xí)(2019.05.05)

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1.判斷題針對(duì)親歷災(zāi)害的兒童分，可以采用讓孩子飼養(yǎng)寵物等減壓方式。

2.判斷題家庭教育指導(dǎo)要堅(jiān)持分類(lèi)分層指導(dǎo)原則，貫徹這一原則首先考慮幼兒的情況分類(lèi)指導(dǎo)；其次根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。

3.判斷題在有可能的情況下，應(yīng)該允許自己的孩子和離異的父（母）及其他家庭親屬交往，雙方都應(yīng)負(fù)有教養(yǎng)孩子的義務(wù)，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，總比單親撫育好。

4 暗示的基本方法有（）

5.判斷題在家庭教育中，如果父母期望值過(guò)高，超出了孩子力所能及的范圍，會(huì)給孩子帶來(lái)心理壓力。

6 家長(zhǎng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，可通過(guò)（）

7.填空題家長(zhǎng)的（）是決定家庭教育質(zhì)量的核心問(wèn)題。

8 社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)原則（）

9 從現(xiàn)代科學(xué)的研究可知，在懷孕（）胎兒就有潛意識(shí)、意識(shí)與人格。

10 “數(shù)子之過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”說(shuō)的是（）