教師繼續(xù)教育教育心理學繼續(xù)教育章節(jié)練習(2019.04.19)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題群體動力的表現(xiàn)。

參考答案：教師在課堂管理中要善于利用群體動力，實現(xiàn)課堂的促進功能。
1、群體凝聚力。
群體凝聚力指群體對每一名...

2 在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）

3 根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關課程和教育工作的指導性文件叫做（）

4.填空題自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、（）、自我追求等。

參考答案：自我調(diào)節(jié)

5 引起注意的方法不包括（）

6.填空題布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學目標分為三大領域，即（）。

參考答案：認知、情感和動作技能

7.填空題創(chuàng)造有（）和（）之分，前者是一種產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。

參考答案：真正的創(chuàng)造；類似的創(chuàng)造

8 哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現(xiàn)是（）

9.填空題習慣上，人們用（）、心理障礙和心理疾病分別指稱嚴重程度由低到高的幾類心理健康問題。

10 教師的角色期待中哪種能更好地說明教師為什么要以身作則（）

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