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問答題
【案例分析題】
為了鍛煉學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，濱州某中學(xué)利用暑假到魯中山區(qū)開展了次登山旅行活動。閱讀材料和地圖。材料一：同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā)，設(shè)計(jì)了三個活動方案。方案一：登大青山，鍛煉體能；方案二：徒手攀巖，試試膽量；方案三：參觀古廟，尋蹤文化。材料二：旅行地點(diǎn)的等高線地形圖。
答案：
可行，因?yàn)樗虻吞幜鳎梢皂樦庸茸叱龃笊?，也比較容易遇到村莊，并且有水源。
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問答題
【【案例分析題】】
為了鍛煉學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，濱州某中學(xué)利用暑假到魯中山區(qū)開展了次登山旅行活動。閱讀材料和地圖。材料一：同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā)，設(shè)計(jì)了三個活動方案。方案一：登大青山，鍛煉體能；方案二：徒手攀巖，試試膽量；方案三：參觀古廟，尋蹤文化。材料二：旅行地點(diǎn)的等高線地形圖。
答案：
可行，因?yàn)樗虻吞幜?，可以順著河谷走出大山，也比較容易遇到村莊，并且有水源。
