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心理健康教育活動課程能調動學生自身的教育資源,在平等協(xié)商對話中有效地培養(yǎng)溫暖感、信賴感、親切感,形成互相尊重、獨立自主等人際關系和良好人格,發(fā)揮積極的雙向互動的人與人之間的群體動力效應。這體現(xiàn)了心理健康教育活動課的()。
A.系統(tǒng)性
B.主體性
C.活動性
D.互動性
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判斷題
學校心理健康教育活動課程是以群體動力學理論為基礎的一種集體心理輔導模式。
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單項選擇題
實施活動時,強調學生的參與意識、實踐意識、主動意識,學生始終是以主體活動者的角色出現(xiàn)體現(xiàn)了心理健康教育活動課的()
A.系統(tǒng)性
B.主體性
C.活動性
D.目的性
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