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由于語文教材的特點(diǎn)和小學(xué)生的特點(diǎn),小學(xué)語文思想教育是一次完成的。
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判斷題
教學(xué)的對(duì)象是人,學(xué)生是有思想、有個(gè)性的,因此,教師設(shè)計(jì)的教案,在課堂教學(xué)中不可能不根據(jù)發(fā)生的情況進(jìn)行調(diào)整。
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判斷題
教材的規(guī)范性是指導(dǎo)教材的編排體系要完整、有序,要符合語文教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
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