單項(xiàng)選擇題

明明課堂紀(jì)律性較差，經(jīng)李老師教導(dǎo)后有所改善，但沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始上課搗亂。李老師并沒(méi)有生氣，而是耐心細(xì)致地采取各種方法對(duì)明明進(jìn)行教育，引導(dǎo)明明不斷改善自己的行為。李老師的做法遵循了（）。

A.德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程
B.德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程
C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程
D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程

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