- 搜標題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【簡答題】李樺同學家庭貧苦，個別同學向她炫耀吃穿，使她產(chǎn)生擔憂、自卑等心理問題，她向班主任求助。作為班主任你將怎樣應對這一問題？
答案：
告訴李樺同學這是正常的心理現(xiàn)象，不必太在意。
方法措施：
第一、增強自信心，找到閃光點；
第二、...
方法措施：
第一、增強自信心，找到閃光點；
第二、...
你可能感興趣的試題
問答題
【簡答題】班主任張老師為加大對學生的管理力度，當學生犯錯誤時，立刻通知家長來校，向家長訴說學生的種種不足，讓家長與自己一起教育學生。請對張老師的做法給予評價。
答案：
教師應從尊重學生的人格出發(fā)，關注學生的個體差異，因材施教。動輒叫家長，不利于對學生的正面引導，容易使孩子自尊心受挫。
問答題
【案例分析題】鄧旭同學是在本學期才轉(zhuǎn)入新班的，由于家庭環(huán)境特殊，父親和母親外出打工，經(jīng)常轉(zhuǎn)學，導致學習成績不好，紀律渙散。剛來時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；每天不是科任老師就是學生向班主任告狀。作為班主任你該如何轉(zhuǎn)化鄧旭同學？
答案：
1、找他心平氣和的談話，讓他承認自己的不足，下定改正錯誤的決心。
2、為他確定小目標，根據(jù)目標完成情況適時表揚，...
2、為他確定小目標，根據(jù)目標完成情況適時表揚，...
