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A.能力大小與知識多少并不一定成正比
B.知識對人的能力發(fā)展并非總是積極的
C.能力的充分表現(xiàn)需要相當?shù)闹R積累
D.知識對能力的影響是多方面和深刻的
E.高分低能是比較多見的

A.問題清晰、難度適宜
B.注意提問技巧，讓學生認真思考
C.給予時間，等候回答
D.理答敏感，充分肯定、及時補充與糾正
E.提問時的位置，保證每個學生能看見教師