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“課”是教材組織的最小單位。
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關(guān)于課程的含義大體上有兩種說法:“學(xué)科”說和“進(jìn)程”說。
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現(xiàn)行的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中滲透了集合、對(duì)應(yīng)、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想,但沒有極限思想。
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