A.愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向 B.艱苦創(chuàng)業(yè)、愛業(yè)敬崗的勞動態(tài)度的培養(yǎng),是教師道德修養(yǎng)的職業(yè)要求 C.關(guān)心學(xué)生、樂于助教、營造良好的教育環(huán)境與和睦的人際關(guān)系是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本任務(wù) D.要求教師忠誠于教育事業(yè),把愛國主義與愛教育有機(jī)統(tǒng)一起來
A.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固,要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響 B.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí),會增強(qiáng)教師內(nèi)心信念 C.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí),會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾,甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念 D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ),教師內(nèi)心信念的形成,又會促使校內(nèi)外輿論的形成,并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展
A.對教師道德行為的評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn) B.動機(jī)應(yīng)成為教師道德評價(jià)的側(cè)重點(diǎn) C.進(jìn)行教師道德評價(jià)時(shí),應(yīng)該更關(guān)注效果 D.當(dāng)動機(jī)和效果不一致時(shí),需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)