多項選擇題

教學評價的唯一主體是學生認知模式，其特征有（）

A.堅持性善論
B.人的本質(zhì)是理性的
C.注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用
D.注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程
E.倡導(dǎo)民主德育觀

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