A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結性評價 D.發(fā)展性評價
A.反思學生在課堂上的主體地位是否得到發(fā)揮 B.反思教師角色是否轉換到位 C.反思師生關系是否做到民主平等 D.反思學生在課堂上是否服從教師的要求
A.常模參照性評價 B.目標參照性評價 C.診斷性評價 D.個體差異內評價
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