A.學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生和環(huán)境條件 B.學(xué)生興趣、愛好、年齡、性別 C.學(xué)生已掌握的知識(shí)和學(xué)生態(tài)度 D.教學(xué)計(jì)劃、課程進(jìn)度和教師設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃
A.要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的作用 B.對(duì)別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用 C.合理使用,有序管理 D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學(xué)幻燈片、模型等教學(xué)資源
A.明確信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展而服務(wù) B.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)策略,讓學(xué)生參與到技術(shù)整合的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)投入性和活動(dòng)參與積極性 C.教師進(jìn)行有效和必要的引導(dǎo),提供參考網(wǎng)址或支架,使學(xué)生關(guān)注于解決教學(xué)問題 D.在更彈性或?qū)挿旱脑O(shè)計(jì)時(shí)空(例如從課時(shí)層面發(fā)展到單元層面)來(lái)綜合考慮信息技術(shù)與課程的整合