A.要發(fā)揮網絡教學資源的作用 B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用 C.合理使用,有序管理 D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學幻燈片、模型等教學資源
A.明確信息技術與課程整合的教學目標,使教學活動的設計為實現(xiàn)教學目標和學生發(fā)展而服務 B.改變傳統(tǒng)的教學方法和教學策略,讓學生參與到技術整合的過程中,充分調動他們的學習投入性和活動參與積極性 C.教師進行有效和必要的引導,提供參考網址或支架,使學生關注于解決教學問題 D.在更彈性或寬泛的設計時空(例如從課時層面發(fā)展到單元層面)來綜合考慮信息技術與課程的整合
A.數(shù)據(jù)→分類匯總 B.數(shù)據(jù)→排序 C.數(shù)據(jù)→合并計算 D.數(shù)據(jù)→篩選