問(wèn)答題

【案例分析題】

下面是C博士與Y老師在一次評(píng)課時(shí)對(duì)話的片斷：“總的來(lái)說(shuō)，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個(gè)粉筆字不寫(xiě)的話，這堂課更好……”還沒(méi)等我的話說(shuō)完，Y老師就接著說(shuō)：“C博士，你的意思是說(shuō)我的粉筆字太差了！？我自己知道，所以后來(lái)我就用膠片投影了。”
我說(shuō)：“那你為什么還要寫(xiě)這5個(gè)字呢？”她說(shuō)：“你們博士評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)不是有一條‘板書(shū)’嗎？”我一聽(tīng)愕然了，…。

作為受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值？

答案： 首先，教師要成為課程的開(kāi)發(fā)者，才能發(fā)揮自主價(jià)值。其次，教師要注重反思與探究。第三，教師要善于掌握自身的專業(yè)發(fā)展命運(yùn)。注重...
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