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        【案例分析題】這是某中學(xué)初二年級的上課情景:在教室的前面,有一臺錄像機(jī),正播放著發(fā)生在一個(gè)晚上的酒后駕車事件。每個(gè)學(xué)生的桌子上放著一本小冊子。小冊子里有關(guān)于這次事件的報(bào)告和一個(gè)寫了他們姓名的“檢查員”卡片。張老師稱同學(xué)們?yōu)槭新蓭熮k公室調(diào)查員,要求他們負(fù)責(zé)調(diào)查這起酒后駕車事件。學(xué)生們有5天的時(shí)間去復(fù)查已有的證據(jù),并作進(jìn)一步調(diào)查,然后他們必須給市律師辦公室提出一份起訴書,并把他們的結(jié)論通知給新聞界。應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)?

        答案:組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)要注意:
        首先,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境:聯(lián)系學(xué)生生活,尊重學(xué)生的意愿,基于學(xué)生的現(xiàn)有水平...
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          答案:組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)要注意:
          首先,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境:聯(lián)系學(xué)生生活,尊重學(xué)生的意愿,基于學(xué)生的現(xiàn)有水平...
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