A.在人格培養(yǎng)中,重視理智的價值 B.走的是圍繞理性來樹立德性的道路 C.要求在全面深刻地認識世界的本質的基礎上肯定自己的行為方式和價值 D.把理性和智慧作為人格培養(yǎng)的基礎和保證,也是調(diào)整教育過程中的各種倫理關系的基礎和依據(jù)
A.提倡師道尊嚴,以強化社會的倫理秩序,把師與道完全等同起來 B.要求教師要以身作則,在教育過程中通過處理師生關系來完整地體現(xiàn)社會的要求,成為教育過程的主宰 C.教師既是教育目標的具體體現(xiàn),又是達到這一目標的根本和唯一的依靠 D.教師是教育過程中一切倫理關系的直接源泉
A.政治教育與倫理教育一體化 B.在教育過程中,忽視個性的獨特發(fā)展 C.強調(diào)個人的社會化、個體道德對整體道德的服從 D.強調(diào)溫故知新、述而不作,否定創(chuàng)造性