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單項選擇題

高校教師要打破學(xué)科、專業(yè)界限，共同完成高級專門人才的培養(yǎng)和科研的攻關(guān)與開發(fā)，這說明了高校教師職業(yè)的（）。

A.復(fù)雜性
B.群體性
C.創(chuàng)造性
D.長效性

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單項選擇題

在職位分類理論的指導(dǎo)下，以教學(xué)、科研、實驗技術(shù)等實際任務(wù)為依據(jù)，根據(jù)任務(wù)的多少、難易程度和水平差異，把任務(wù)分解為多種類型和水平層次，給予一定的權(quán)重，計算確定各級教師職務(wù)的崗位數(shù)。這樣的教師職務(wù)設(shè)置方法稱為（）。

A.任務(wù)法
B.結(jié)構(gòu)法
C.分層法
D.學(xué)科法

單項選擇題

實行大學(xué)區(qū)制的國家是（）。

A.美國
B.日本
C.法國
D.英國

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