A.重視教授的作用,忽視了學(xué)生的主體作用 B.重視學(xué)生的知識(shí)積累,忽視了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性 C.重視了學(xué)生的學(xué),忽視了教師的教 D.重視顯性課程的作用,忽視了隱性課程的作用
A.教師工作的創(chuàng)造性和靈活性 B.教師職業(yè)的獨(dú)立性和自由性 C.為人師表的示范性和榜樣性 D.教師勞動(dòng)的集體性和團(tuán)隊(duì)性