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聽力殘疾的致因很多,依據(jù)病變的性質(zhì),可分為器質(zhì)性耳聾和功能性耳聾,前者有聽覺系統(tǒng)器質(zhì)性病變,后者沒有。
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可訓(xùn)練型智力殘疾兒童在監(jiān)督下只能學(xué)習(xí)簡單的生活習(xí)慣和技能。
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聲音障礙兒童的矯正與訓(xùn)練方法包括及時反饋法,根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)發(fā)聲法,情境分析法舌頭位置調(diào)整訓(xùn)練法,咀嚼法。
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