A.正確的四則計算能力 B.辯證思維能力 C.初步的數(shù)學(xué)思維能力 D.初步的空間觀念 E.運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力
A.肯定數(shù)學(xué)教育的重要意義,消除對數(shù)學(xué)教育價值的懷疑 B.教材的改革 C.教法的改革 D.削弱了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性
A.固定性 B.創(chuàng)造性 C.生動性 D.活動性