A.贊科夫 B.布魯納 C.根舍因 D.弗洛伊德
A.了解學生 B.研讀課程文件和教科書 C.選擇課程資源 D.批改作業(yè)
A.用于新課的起始階段 B.用于引導學生提出問題 C.用于突出教學重點 D.用于突破教學難點 E.用于開發(fā)學生學習興趣